»Literalität und Leistung« ist der Titel eines Forschungsprojektes (1999-2003) an der Laborschule Bielefeld. Im Mittelpunkt stehen die Prozesse der Entwicklung der schriftsprachlichen Kompetenz. Die forschungsleitenden Hypothesen der Studie sind, dass der Aufbau von Literalität

a)       ein Teil der individuellen Entwicklung ist,

b)       im hohen Maße abhängig vom sozialen Kontext ist und

c)       sich durch die Auseinandersetzung des Individuums mit fachlichen

          Anforderungen vollzieht.

Die Studie beschäftigt sich in erster Linie mit dem Erwerb der

schriftsprachlichen Kompetenz. Hierzu wird ein Überblick über die Praxis

des Sprach- und Literaturunterrichts an der Laborschule Bielefeld gegeben.

Website: http://www.dgls.de/lab-inhalt.htm

Laborschule Bielefeld

Website: www.laborschule.de