Der Artikel "Mädchen lesen ander(e)s als Jungen" von Christine Garbe widmet sich der Geschlechtsspezifität im Hinblick auf Leseinteressen und Leseweisen, nennt empirische Befunde und diskutiert Erklärungsansätze.

Website: Mädchen lesen ander(e)s als Jungen. Unterschiedliche Leseinteressen und Leseweisen - Empirische Befunde und Erklärungsansätze.

[Ausschnitt aus einem gleichnamigen Print-Artikel in JuLit 2/2003.]

PISA Programme for International Student Assessment

Kicken und Lesen - Leseförderung für Jungen