Bei diesem Projekt handelt es sich um eine Längsschnittstudie zum Satzlesen und Textverstehen in der Grundschule. Teilgenommen haben rund 700 LehrerInnen mit ungefähr 15.000 Schülern (2.-4. Klassen). Eine Zusatzstichprobe analysiert die Leistung von Schülern aus 25 vierten Schuljahren in sozialen Brennpunkten Kölns.

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